Цэнтр карэкцыйнай і сямейнай псіхалогіі - лячэнне аўтызму ў Данецку - Мінімальная мазгавая дысфункцыя

ММД - мінімальная мазгавая дысфункцыя, парушэнне функцыі ЦНС з прычыны микроповреждений кары і падкоркавых структур галаўнога мозгу. Ўзнікае галоўным чынам у выніку кіслароднага галадання плёну ва ўнутрычэраўным перыядзе (гіпаксія) і ў працэсе родаў (асфіксія), а таксама ў выніку радавой траўмы. Гэты дыягназ можа быць запісаны і як МЦД (мінімальная цэрэбральны дысфункцыя). Часцей за ўсё праява ММД - гэта гипердинамический сіндром (сіндром рухальнай расторможенным). Загадкавая абрэвіятура ММД ў дзіцячай неўралогіі з'явілася адносна нядаўна. Так абазначаюць лёгкія змены цэнтральнай нервовай сістэмы. На іх фоне ў дзяцей могуць назірацца парушэнні паводзін, цяжкасці ў навучанні, маўленчыя засмучэнні. І хоць гаворка ідзе аб лёгкіх парушэннях, непрыемнасцяў яны могуць даставіць шмат - і дзіцяці, і ягоных бацькоў. Няўседлівасць і няўважлівых, шумных ці наадварот вельмі «ціхіх» - такіх дзяцей ужо з дзіцсадкоўскія пары выхавальнікі запісваюць у няўдачнікі. Ім прадказваюць кар'еру двоечніка ў школе, а часам і зусім «спісваюць з рахункаў», лічачы, што вялікіх поспехаў гэтыя «гультаі» усё роўна не даб'юцца. А між тым, дзеці з ММД ані не саступаюць у інтэлектуальным развіцці сваіх аднагодкаў. Больш за тое - часцяком яны таленавітыя і ўспрымальней да ведаў, чым іншыя дзеці. Проста вучыцца нашым героям цяжэй, а значыць і падыход да іх павінен быць асаблівым. Ім патрэбна дапамога, а зусім не абвінавачванні ў ляноты і няўважлівасці. Дзеці з ММД інакш, чым астатнія малыя ўспрымаюць і засвойваюць інфармацыю, яны крыху па іншаму думаюць. Таму такія дзеці патрабуюць да сябе адмысловага стаўлення. І, вядома, важная роля тут адводзіцца бацькам. Шукаць прыкметы ММД след не толькі ў дрэнных паводзінах і непаспяховасці дзіцяці. Вядома, што нервовая сістэма разам з мышачнай, касцяной і сістэмай кровазвароту - гэта адзінае цэлае. І парушэнне функцыі з боку адной з іх заўсёды выклікае збой у іншых. Таму ММД - заўсёды комплекс сімптомаў, набор праблем, прычым у кожнага дзіцяці - індывідуальны. Магчымыя сімптомы ММД ў дзіцяці: У дзіцячым узросце ён быў вельмі клапатлівым, моцна плакаў, крычаў без бачных ?? на тое прычын, у яго быў парушаны цягліцавы тонус. Малы крыху пазней стаў пераварочвацца, поўзаць (ці ўвогуле не поўзаў), самастойна сядзець, уставаць, казаць першыя словы, простыя прапановы. Доўга хадзіў на пальчыках. У яго занадта выцягнутая, занадта вялікая ці нестандартнай формы галава, не несіметрычнае твар, занадта адтапыраныя вушы (залішняя лапавухасць) Кроха носіць акуляры, каб выправіць касавокасць або прагрэсавальную блізарукасць, дальназоркасць або астыгматызм. Малы няўрымслівы, раздражняльны, некіравальны, увесь час спяшаецца, мітусіцца, капрызіць па дробязях. Ці наадварот, празмерна «гиподинамичен», ціхі і непрыкметны заўсёды і ва ўсім. На развіваюць занятках ён прыступае да задання не даслухаўшы інструкцыі. Робіць шмат памылак і не выпраўляе іх. Яму цяжка засяродзіцца на кнізе або настольнай гульні, якая патрабуе падвышанай увагі і цярпення. Кроха прачынаецца некалькі разоў за ноч, круціцца ў ложку, ускрыквае ў сне і тузае нагамі. Увечары з цяжкасцю засынае, а раніцай хаваецца пад коўдру, адмаўляючыся ўставаць. Хутчэй за ўсё, вы лічыце яго «Совенко». Часта падхоплівае вірусныя інфекцыі, круглы год ходзіць з катарам, у яго здараюцца атыты, аллергодерматозы, насавыя крывацёку. Ён схільны да праблем са страваваннем: дысбактэрыёзу, завал, боляў у жываце, метэарызму. Дзіця вельмі хутка топча абутак, пры хадзе трохі касалапы, лекары дыягнастуюць ў яго плоскаступнёвасць, парушэнне паставы ці Х вобразную форму ног. Ён перыядычна скардзіцца на галаўныя болі, галавакружэнне, у яго бываюць нематываваныя галавакружэнне. Маляня пакутуе энурэз (начное нетрыманне мачы) Ён дрэнна адчувае сябе пры змене надвор'я і магнітных бурах. Заікаецца або няправільна прамаўляе словы, дрэнна запамінае дзіцячыя вершы, не можа выразна пераказаць урывак з толькі што прачытанай казкі. Яму дрэнна атрымоўваюцца спартыўныя гульні, ён ніяк не можа навучыцца яздзе на ровары, у бегу і скачках значна адстае ад аднагодкаў. Ён адчувае цяжкасці пры выкананні дробных рухаў: застёгивании гузікаў, шнуроўкі чаравік, шыццё, пры карыстанні нажніцамі. Калі некаторыя з гэтых праблем (неабавязкова ўсё адразу!) Ёсць у вашага дошколенка, не адкладайце візіт да спецыяліста. Лячэнне дзіцяці з ММД заўсёды павінна быць комплексным: назірацца прыйдзецца у неўрапатолага, лагапеда і іншых спецыялістаў. Не грэбуйце назначэннямі лекараў - інакш сімптаматыка можа ўзмацняцца. Але ў той жа час, майце на ўвазе, што галоўнае ў працэсе лячэння ММД - спрыяльная атмасфера ў сям'і, рэжым і карэкцыйныя мерапрыемствы, якія садзейнічаюць акрыянню малога. Старайцеся, каб у хаце дзіцяці атачала добразычлівая атмасфера, цярпення і мяккае кіраўніцтва. І ніякіх сямейных сварак пры малым! Шматлікіх праблем можна пазбегнуць, калі бацькі паставяцца да праблемы так, як яна таго заслугоўвае - досыць сур'ёзна, але без празмернага драматызму. Перш за ўсё, неабходна пракансультавацца з неўрапатолагам. Калі лекар не прызначыў ніякага лячэння, сказаўшы, што ўсё пройдзе само сабой з узростам, то лепш пракансультуйцеся ў іншага ўрача. Можа быць і пройдзе, але не ва ўсіх, а толькі ў часткі дзяцей. А астатнім давядзецца несці гэты цяжар па жыцці. І не варта панікаваць і думаць, што спецыялісты выявілі ў дзіцяці нешта жудаснае. Памятаеце, што хутка справіцца з наступствамі ММД дапаможа комплекснае лячэнне, спрыяльная абстаноўка ў доме, зберагалы рэжым і карэкцыйная работа з такімі спецыялістамі, як дэфектолаг, лагапед, псіхолаг, педагог. Адным з найбольш распаўсюджаных паводніцкіх расстройстваў дзіцячага ўзросту з'яўляецца сіндром дэфіцыту ўвагі і гіперактыўнасці. Сіндром дэфіцыту ўвагі з гіперактыўнасцю СДВГ - гэта медыцынскі дыягназ, паставіць які можа толькі ўрач пасля правядзення дыягнастычнага абследавання і пасля працяглага назірання за дзіцем і апытання яго бацькоў, выхавальнікаў ці настаўнікаў. Гіперактыўнасць, парушэнне увагі і імпульсіўнасць, выяўленасць якіх не адпавядае ўзросту дзіцяці і прыводзіць да значных парушэнняў функцыянавання ў асноўных сферах жыцця. СДВГ таксама можа стаць прычынай парушэння адаптацыі дзіцяці да сацыяльных умоваў, парушэнняў паводзін. Першыя праявы гіперактыўнасці можна назіраць ужо ў дашкольным узросце, але многія бацькі, нават не заўважаючы своеасаблівасць дзіцяці, лічаць проста вельмі рухомым, «жывым» дзіцем. І толькі ў школьным узросце, калі асаблівасці развіцця дзіцяці прыводзяць да цяжкасцяў у навучанні, да непаспяховасці, а часам і да школьнай дэзадаптацыі, бацькі прыходзяць на прыём да лекара, псіхолага: «Дапамажыце!» Як правіла, такі дзіця выклікае неспакой і раздражненне дарослых, якія лічаць, што ён не хоча засяроджана працаваць і падпарадкоўвацца дысцыплінарным патрабаванням. Сіндром гіперактыўнасці сустракаецца пры розных заболеванияхи парушэннях развіцця (часцей пры аддаленых наступствах арганічнага паразы мозгу) і спалучаецца з парушэннямі памяці, працаздольнасці, аднак асноўным праявай дадзенага адхіленні ў развіцці дзіцяці з'яўляецца дэфект увагі. У дзіцяці зніжаны аб'ём і канцэнтрацыя ўвагі (ён можа засяродзіцца на чым-небудзь лишьна некалькі імгненняў, надзвычай падвышаная адцягнення -peагирует на любы гук, на любы рух у класе). Такія дзеці нярэдка бываюць раздражняльнымі, запальчывымі, эмацыйна няўстойлівымі, што ўскладняе іх зносіны са аднагодкамі і дарослымі. Эмацыйная напружанасць, уласцівая такимдетям, схільнасць востра перажываць цяжкасці, якія ўзнікаюць приобучении ў школе, прыводзяць да таго, што ў яго лёгка фармуюцца і фіксуюцца негатыўная самаацэнка і ў адносінах да ўсяго, звязаны? Ном са школьным навучаннем. Гэтыя адхіленні ў развіцці маюць другасны характар, але узмацняючы? Ют школьную дэзадаптацыі дзіцяці. Шчаснае асобаснае раз? Ня, паспяховая школьная адаптацыя напрамую залежаць ад таго, насколь? Да атачаюць дзіцяці дарослыя здольныя зразумець яго цяжкасці, якія ўзнікаюць з-за яго хваравіта падвышанай актыўнасці і эмоцыі? Най неўраўнаважанасці. З узростам расторможенность значна памяншаецца ці исче? Зает зусім (у падлеткавым узросце дзіця можа стаць інэртным ибезинициативним), аднак няўстойлівасць увагі і імпульсіўнасць учынкаў, як правіла, захоўваюцца. СДВГ часта прыводзіць да развіцця другасных проблем.70% дзяцей з сіндромам дэфіцыту ўвагі і гіперактыўнасці мець прыкметы гэтага засмучэнні і ў сталым узросце - гэта 1-3% дарослага насельніцтва. Сярод детейстрадающих ММД, у кожнай чацвёртай дзіцяці адзначаны гиподинамический сіндром. Такія дзеці не перашкаджаюць настаўніку, яны ціха сядзяць на задняй парце, не парушаюць школьную дысцыпліну. Аднак успеваемостьтаких дзяцей не адпавядае чаканням. Гипоактивность дзеці імкнуцца, каб іх не выклікалі да дошкі, дзе іх неразуменне матэрыялу можетсразу стаць прыкметным, не ўдзельнічаюць у навучальных дыскусіях. Большинствоиз іх няўклюдныя, неспартыўныя. Многія з гипоактивность дзяцей, як паказвае практыка, маюць парушэнні навучальнасць і папаўняюць шэрагі няўдачнікаў вучняў. Што рабіць, калі дзіцяці паставілі дыягназ СДВГ - сіндром дэфіцыту ўвагі з гіперактыўнасцю? Па-першае, чым раней гэта будзе зроблена - тым лепш для самога малога, па-другое, бацькам трэба наладзіцца на тое, што карэктаваць свае паводзіны прыйдзецца не толькі дзіцяці, але і ім самім. Прыклады паспяховай дапамогі дзецям з сіндромамі гіпер- і гиподинамичности паказваюць нам, што наступствы такога вельмі неспрыяльнага біялагічны фактар, што прыводзіць да праблем у школьным навучанні, могуць быць адкарэктаваныя і пераадолены грамотнимпедагогическим, псіхалагічным ўздзеяннямі, а таксама добрым і ўважлівым стаўленнем народзіце? Лей да праблем і асаблівасцяў развіцця свайго дзіцяці. І своечасовая дапамога кваліфікаванага псіхолага, бацькоўская любоў і цярпенне часцяком аказваюцца значна больш эфектыўнымі, чым мноства лекаў. Пры належнай сацыяльнай падтрымкі і кампетэнтнай прафесійнай дапамогі чалавек з сіндромам дэфіцыту ўвагі і гіперактыўнасці можа жыць насычанай, паўнавартасным жыццём, паспяхова рэалізаваць сябе на кожным узроставым этапе.