Лячэнне афазіі пасля інсульту

Пасля мазгавога інсульту, чэрапна-мазгавой траўмы часта ўзнікаюць парушэнні гаворкі (афазіі). Сэнсарная афазія ўзнікае пры паразе верхневисочной аддзелаў кары левага паўшар'я. Гэтая вобласць (зона Верніке) адказвае за разуменне асобных гукаў і іх адрозненні, а так жа суаднясенне прадмета і яго пазначае слова. Каб разумець мову, неабходна ўмець чуць гукі і злучаць іх у словы. У якія пакутуюць сэнсарнай афазіяй настолькі парушаецца фанематычны слых, што гукі, з якіх складаюцца словы, ўспрымаюцца імі скажона. Гукі змешваюцца і словы губляюць сэнс. Мова пачынае ўспрымацца як замежная, чалавек амаль не разумее вашага мовы, можа толькі здагадвацца па сітуацыі аб вашых просьбах. А калі спрабуе сказаць сам, не можа падабраць адпаведныя гукі. Перажыванні, страх, жаданне выказацца змушаюць яго казаць, што выяўляецца ў багата, амаль не зразумелай маўленчай струмені. Гэтак жа як правіла, у такіх пацыентаў парушаецца ліст і чытанне, пры гэтым псіхіка і інтэлект звычайна не пакутуюць. Усім блізкім хворага афазіяй трэба ведаць, што першыя 6 месяцаў - 1 год пасля з'яўлення афазіі з'яўляецца найбольш плённымі ў плане аднаўлення прамовы. Ўвесь назапашаны вопыт аднаўлення прамовы ў хворых з афазіяй сведчыць аб тым, што вынікі лагапедычнай працы шмат у чым залежаць ад тэрмінаў яе пачатку пасля наступлення афазіі. Чым раней - тым лепш! Аднак пачынаць выклікання ў хворага мовы можна толькі з таго моманту, калі з'яўляюцца першыя прыкметы яе спантанага аднаўлення, гэта свайго роду сігналам аб магчымасці прыняцця хворым лагапедычнай дапамогі, аб яе даступнасці для яго. Вядома, пажадана, каб першы час пасля інсульту, ваш блізкі меў магчымасць займацца з лагапедам, які можа пісьменна падабраць шляху карэкцыі гаворкі. Але, калі ў вашым горадзе няма кваліфікаванага лагапеда ці іншыя прычыны не дазваляюць вам выкарыстоўваць гэтую магчымасць, варта пачынаць аднаўленне вяшчання ў хатніх умовах сваімі сіламі. Пры сэнсарнай афазіі чалавек адчувае сябе, нібы іншаземец ў чужой краіне. Ён бывае вельмі ўзбудзіла, эмацыйны, таму старайцеся мець зносіны з ім поўна, спакойна, спакойна прамовіў, пераконвайце веру ў акрыянне. Кажаце з ім павольна, простымі кароткімі фразамі, спакойным выразным голасам. Памятаеце, што чалавек з такой формай афазіі не страціў інтэлект і не згубіў фізічны слых, ён проста не можа адрозніваць гукі прамовы і зліць іх у асобныя словы, так суправаджайце свае просьбы жэстамі, указвайце на прадметы, пра якія кажаце, не ўжывайце складаных слоў і доўгіх інструкцый. У першую чаргу трэба працаваць з разуменнем мовы. Для гэтага прапануецца паказваць навакольныя прадметы, называючы іх, дапаўняючы назвы функцыянальным прыкметах. Можна прасіць паказваць часткі цела і знаёмыя прадметы па малюнак, а таксама блізкіх і сяброў у фотаальбомах. Прапануйце таксама выбраць назву прадмета і падкласці яго пад малюначкам. Адразу ж Стымулюе дыялог, задаючы простыя пытанні. Калі чалавек не можа адказаць словам «так» або «не», хай адказвае жэстам. Затым Ускладняюцца пытанне, прапаноўваючы выбраць адказ з некалькіх правільных. Можна спрабаваць перапісваць літары, лічбы, словы па ўзоры з апорай на малюнак. Тут дапаможа буквар, а яшчэ лепш - агучаны дзіцячы электронны плакат-азбука, дзе чалавек можа націскаць на літары самастойна і гуку, іх пазначае. Наступным этапам будзе актыўная праца па аднаўленні фанематычнага слыху. Існуе шмат практыкаванняў, якія дапамагаюць аднавіць распазнаванне гукаў, з якіх складаецца наша мова. Вы можаце скарыстацца практыкаваннямі для карэкцыі дисграфии і дыслексіі ў дзяцей: складанне слоў з літар разрезной азбукі, устаўка адсутнічаюць літар ці складоў ў слова і т. Д Калі ж усе паказаныя практыкаванні вашаму пацыенту па сілах, можаце прыступаць да далейшай працы па складанні фраз і апавяданняў па сюжэтным малюначках, перапісванне тэкстаў і напісанне кароткіх пераказаў, чытання і перакладу тэкстаў, напісанне тэкстаў у выглядзе лістоў і т. п. Калі арганізаваць заняткі з лагапедам на рэгулярнай аснове ў вас не атрымліваецца (няма адпаведнага спецыяліста ці вы занадта далёка жывяце, каб запрасіць яго дадому), вы можаце атрымаць кансультацыю або курс лагапедычных заняткаў па Скайпе. У Інтэрнэце ёсць шмат такіх прапаноў. Адрас аднаго з такіх сайтаў мы публікуем ніжэй. Аўтар сайта - лагапед Наталля Кулакова. http: // logopedrunet. ru / afasia-posle-isulta Там жа вы можаце скарыстацца яе відэаўрок, заснаванымі на практычным вопыце работы з хворымі афазіяй. Чытайце таксама: Харчаванне пасля інсульту.